体育的特点_学校体育的特点
在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于体育的特点的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于体育的特点的话题，我们开始讲解吧。
1.现代体育的特点是什么?
2.竞技体育的基本特点
3.现代体育的特点有哪些?
4.体育的概念
5.竞技体育的特征是什么 竞技体育的特点介绍
6.体育的本质及特点是什么？
现代体育的特点是什么?
问题一：现代体育的基本特点与基本目标是分别什么？ 5分 体育现代化的兴起是文明社会的重要标志。实现体育现代化，是一个历史过程，是中国现代体育的基本走向。中国传统体育与中国现代体育的糅合、并驾齐驱，是中国体育现代化的基本特点。
基本特点：1、厚重的知识积累
2、自觉的文化意识
3、开放的学术视野
4、在动与静、刚与柔的结合中体现力量美、人格美。
基本目标：获得心情放松、愉悦；同时也使人们学会沉思、学会欣赏、学会承担社会责任、学会如何摆脱丁惑与浮躁、学会对人生价值的判断与选择。
问题二：现代体育运动训练的基本特点有哪些？ 现代运动训练的基本特点：
训练目标的专一性与实现途径的多元性 （运动训练项目和内容的专门性、运动训练方法和手段的多样性）
竞技能力结构的整体性与各子系统能力之间的互补性
运动训练过程的连续性和组织实施的阶段性（长期性、周期性）
不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性 （适应规律、负常的极限性、负荷不可过量）
训练调控的必要性及应变性 （可计划性和可变更性）
现代科技支持的全面性和导向性。
另《体育基本理论》则有，运动训练的基本特点：一运动训练的适应过程；二，承担负荷的极限性；三，运动成绩的表现性。
问题三：现代社会体育的特点 现代社会体育的特点
①体育愈来愈成为全社会的需要，人民生活的需要。日新月异的现代科学使人们能够不断地以最少的人力、 物力和较短的时间创造巨大的财富。在物质生活越来越丰富的同时,人们必然要求有更多更高的精神、文化生活，包括体育**活动等。世界上工业发达的国家为人们参加体育锻炼准备了优越的物质条件。有的国家在法律上规定，凡建造居民住宅区必须有一定的体育场地和体育设施。企业也增设体育设施,鼓励职工进行体育锻炼。另一方面，生产和生活中的电气化、自动化程度越来越高，体力活动越来越少，其结果出现了现代社会的'文明病'，如心血管系统疾病、肥胖症等。在某些生产部门，由于劳动分工愈来愈细,某些工种的劳动极度紧张,形成身体局部的过度负担和疲劳,出现各种“职业病”。对这类疾病最积极的防治办法就是体育锻炼。在一般情况下，人们的物质生活越丰富，体育的普及程度也就相应地越高。
②竞技运动向国际化和高水平发展。国际体育竞赛吸引着千千万万的群众,它所产生的影响是多方面的,受到了各国的重视。竞技运动越来越具有国际规模。随着竞技项目的不断增加，参加的国家、地区和人数也越来越多，从而促进了运动技术水平的迅速提高。
③体育科学的发展。体育作为一门科学来研究，是20世纪初期就开始了的。探讨它的科学体系，是近些年来的事。体育科学有着广泛的研究范围，它不仅研究人体的生长、发育和发展，研究发掘人的潜在能力，还研究它所涉及的广泛的社会问题。体育科学涉及哲学和史学、经济学、社会学、教育学等社会科学，也涉及医学、心理学、生物化学、生物力学等自然科学。在与各有关学科的结合和应用的基础上，产生了体育科学这一新兴的学科。
问题四：现代体育教学的特点 体育教学目标的特点
1 .体育教学目标的导向性体育教学目标是体育教学活动重要的参照标准，从某种
意义上来说，它是体育教学的方向，教学设计、教学过程的组
织与实施、教学评价等都要受到它的制约。当教学目标定位
合理、教学活动与教学目标趋于一致时，教学就易于收到良
好的效果。而当教学目标不符合客观实际时，以此为指向的
教学活动所产生的结果就会出现偏差。体育教学目标的导
向性是我们必须高度重视的一个显著特点。
2 .体育教学目标的层次性
体育教学目标具有层次性，体现在两个方面。一是体育
教学目标是渐进式的，较低层次的目标可能是较高层次目标
的分解或具体化，也可以是较高目标的阶段目标，且较高层
次的目标往往是以较低层次的目标作为基础或手段的。如
终身体育能力，它就是以体育知识、运动技能、锻炼习惯、健
身方法等为基础的。二是教学目标是与学段密切相关的，体
育教学贯穿学校教育始终，它所面对的是多个学段的学生，
显然，教学对象不同，具体的教学目标就肯定会有差异。如
小学生，教学目标重点在于培养他们对体育的兴趣，初步学
习保健和卫生知识，发展身体的基本活动能力等。而在大学
阶段，则要注重满足学生个体对体育的需求，进一步提高体
育素养和终身体育能力，使个体需求和社会需要相结合。因
此，体育教学目标是有层次的，它是由低向高呈梯级发展的。
3 .体育教学目标的系统性
体育教学目标是由认知目标、技能目标、情意目标、品格
目标、能力目标和方法目标等构成的整体，它们既相互联系，
又拥有各自的地位和功能。虽然各目标实现的时间和程度
不一致，但它们总是直接或间接地、即时或过后影响体育教
学目标的达成，它们的有机联系和相互促进，便能产生“整体
大于各部分总和的”效果。这是促进学生全面发展、构建良
好的素质结构的需要，也是素质教育的必然要求。
4. 体育教学目标的灵活性
体育教学目标的灵活性是指体育教学目标的达成可以
有一个适宜的调整空间。它有利于教师根据学生的身心发
展水平、体育能力现状和体育教学及锻炼的相关条件等因素
来展开教学工作，提出与学生基础和教学条件相适应的分类目标，体现出对现实情况的正视和对学生的尊重，从而充分
调动学生的主观能动性，发挥他们的主体作用，使他们的发
展更加符合客观实际，对健康个性的形成具有一个良好的外
部环境，体现出以人为本的基本思想。
5 .体育教学目标的检测性
体育教学目标既是教学活动追求的标准，也是衡量教学
活动效果的尺度。运用体育教学目标的要求对学生认知、技
能、情意、品格和方法等进行评价和比较，可以检测教学内
容、教学方法、教学手段及教学环境等的选择与运用的效果，
及时将这些检测信息反馈到教学活动中处，便可有效地调节
教学过程，使教学效果不断地得到优化。
问题五：简述现代体育的基本特点 现代体育基本上走的是产业化和商业化路线，就像中国的改革开放一样，一切都最求利益最大化，而全民健身只能是一个口号，无人关心，要想把体育和健康连接在一起，就职能靠我们自己，靠我们草根阶层自己照顾自己，只有埂们草根阶层才能实现“快乐体育、健康体育”，竞技体育永远不可能！
问题六：现代体育的本质特征是什么？ 是发达的人体四肢的体力、技能竞争和金钱、物欲的强有力的相互结合！
问题七：现代体育的本质特征是什么？ 是发达的人体四肢的体力、技能竞争和金钱、物欲的强有力的相互结合！
问题八：现代体育的三大支柱是哪几个,各有什么特点 现代体育竞赛三大支柱：运动训练,竞赛规则和运动选材为三大支柱
奥林匹克运动组织三大支柱：国际奥委会、国际单项体育联合会和国家奥委会构成了的三大支柱
问题九：中国近代体育对现代体育有哪些影响 萨比 ~~~~~~~才五分啊~~~~~穿袜子的cat
竞技体育的基本特点
关于体育手段具有什么特点回答如下：1.特点
历史性：体育手段是随着历史的发展不断丰富起来的，是社会文明程度高低的标志；国际性：体育手段起源于各个国家和民族，但只要传播条件具备，其传播就会具有国际化趋势。
民族性：体育手段的产生总是与一个国家或地区的民族传统、文化习俗相关，部分体育项目更具有尤其鲜明的民族色彩。地域性：体育手段产生于一定的自然、地理环境，项目的发源与开展呈现明显的体育性特征。
2.介绍
体育手段是为了锻炼身体，增强体质，抗预疾病，以及提高运动技术水平所采用的各项活动的内容和方法的总称。体育手段的含义极其广泛，从体育实践中采用的每一单个动作到成套动作、各个运动项目以及各种锻炼方法，都可以称为体育手段。
3.产生
人们在长期的社会实践中逐步形成的各种身体活动，有着不同的用途。其中有些对增进健康，掌握各种技能、防治疾病、活跃文化生活有重要作用，而人们有意识地运用这些方面的身体活动，就逐渐形成了现在所说的体育手段。
随着科学的进步、经验的积累，人们对人体结构、生理机能认识的深化，逐步使体育手段多样化和系统化，新的内容和形式不断涌现，方法也更加科学化。从目前体育手段的运用来看，已不仅是作为体育教学的内容，而且成为群众性的身体锻炼和**性活动以及竞技运动方面的内容。
4.分类
世界上各个国家根据自己的特点和习惯进行了归纳和分类。前苏联和东欧一些国家把全部体育手段的内容分为游戏、体操、运动（竞技）和旅行。日本一般把全部体育手段分为游戏、竞技、表演性运动和形式的运动。
美国和20世纪50年代以前的中国一般把体育手段分为自然运动和非自然运动两大类。上述的归类虽然简要，但比较笼统，有的互相交错，所以在具体运用时又常常按项目重新分类。中国现在习惯用的分类是：游戏、体操、田径、球类、武术、国防体育、水上、冰雪和其他等。
现代体育的特点有哪些?
1、竞技性：竞技体育中的“竞”指比赛和竞争，“技”指运动技艺。运动员参加比赛的能力，即竞技能力；
2、规范性：现代竞技运动高度的技艺是以对技术、战术和各种训练的规范性要求为基础的；
3、公平性：现代竞技运动要求在高度公平的条件下进行；
4、集群性：竞技体育是由若干运动员组成的群体行为，必须有一定数量的运动员同时参与，才可能组织竞赛活动；
5、公开性：现代通讯系统的发展，使重大的体育比赛活动能够成为吸引全球数亿人关注的社会活动；
6、观赏性：现代竞技体育日益加强的竞争性，大大加强了其可观赏性。
体育的概念
1、数学理论运用程度提升数学理论知识具有基础性、工具性，其运用领域十分广泛，几乎渗透至生活中的每一个领域。因为数学理论知识具有研究事物特质的功能，能够精确、高效地处理信息，并通过数理运算反映数据间的关联性。
2、多元化发展
目前体育科研事业已经进入多层次研究阶段，随着研究的不断深化，必然会走向多元化研究发展道路。
譬如目前体育科研的重心仍然置于对人体机能、运动潜能、运动环境、运动装备等问题的研究，随着时代的发展，我们也许会进一步加深对运动心理的研究，可以探究积极心理与消极心理对人类运动机动性的全面影响。
3、对学校体育科学研究的重视程度将不断提高
我国现代体育科研事业经历了从无到有、由浅及深、由单一向多元发展等历程，显然体育科研活动自此之后将永不止步地进行下去。但是无论如何，体育科研活动在特定时期，总是有不同的研究重点。
相关背景
文艺复兴把人类带入了自觉审视自身的新阶段，人的生活乃至人体都逐渐对象化，逐步成为人类认识甚至改造的对象；17-18世纪的科学技术革命和19世纪的工业革命，极大地扩展和提高了人类的认识能力，身体活动与人类自身自然变化之间的联系及其规律一步步被揭示。
人类不仅自觉地运用身体活动，而且能利用对身体活动的科学认识有意识地设计、改革和完善自身自然，科学化成为这个时代体育的基本特征。
现代体育是科学的体育、自为的体育，无论在宏观（对社会）还是在微观（对个人）意义上，体育都已经成为人类有意识、有目的、有计划的行为，其基础是工业社会、科学技术和全球化的发展。
竞技体育的特征是什么 竞技体育的特点介绍
体育的概念如下：体育是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
体育的特点
体育的本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。
体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。广泛开展群众性体育活动，是发挥体育的社会功能，提高民族素质和完成体育任务的重要途径。
体育的本质及特点是什么？
1、竞争性:激烈的竞争是竞技体育区别于学校体育和大众体育的本质特征。竞技体育也因竞争性具有排他性。
2、规范性:现代竞技运动为保障运动员发挥技战术，制订了大量规则以维护比赛的正常进行。同时运动员的技战术训练建立在规范要求的基础之上。
3、公平性:竞技运动不偏袒任何参赛者，对比赛项目、时间、地点、场地器材、运动员参赛资格都进行了明确规定，并要求比赛相关主体遵守共同的行为规范。
4、公开性:公开性使体育具有更强的传播能力和更大的影响力，促进了运动技战术的交流和竞争和赛事公平的推进。
5、功利性:竞技体育具有明确的功利目的，伴随胜利会有多种形式的收益。而且，比赛结果产生于对抗之中，经过社会承认，结果产生直接而迅速，不容置辩。
6、不确定性:比赛中突发和不可预料的情况经常发生，是竞技体育的魅力所在。
7、**性:竞技体育随着发展竞争日趋激烈，却并未失去**特征，对参与者来说胜利或仅仅是参与都可以获得心理满足，对观赏者来说可以获得轻松、自由和美感。
体育运动项目的特点有条件性吗
承担着“承上启下”的责任。在60后70后有很大一部分劳动者都是通过劳动换来的财富，抚养新生代80后，让他们接受教育、新环境的成长。并且抚养着自己的父母，我认为这是体育劳动在承上启下。让孩子们健康成长，也是一种承上启下。
体育的本质及特点：
指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。
体育的本质特点，就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。
体育的真正含义远在史前时代早期的人类生活中，便已经出现以争取胜利为特点的原始、古朴的体育比赛形式。此后，这种活动形式又经古代的长期发展，内容更加丰富多彩，不少项目已略具雏形，其形制为近代运动打下了基础。
在整个近代体育领域中，比赛活动获得了越来越大的独立性，并被定名为“竞技运动”。在当代，竞技运动经不断发展，演进，不仅在理论原则和实践方法上日臻成熟，而且影响也不断扩大，成为一个遍及社会各阶层，波及世界五大洲的特殊社会现象。
体育运动项目的特点
(1)历史性和发展性
体育运动项目的发展与社会的经济、文化和科技水平都有密切的联系,它随着社会的发展和人的需要的逐步提高而不断地发展和完善起来。
(2)国际性和民族性
一些体育项目具有统一的国际竞赛规则,可以在国与国之间公平竞技;一些体育运动项目还具有民族性的特点。
(3)地域性
体育运动项目的起源总是与一定的地理环境和自然条件等有关。在寒冷地区,冰雪运动项目开展较多,在水域较多、气候较热的地区,水上体育运动项目就比较多。
2体育运动项目的起源
(1)起源于生产劳动实践
起源于人类最早的生产劳动实践的最简单的走、跑、跳、投等体育运动项目,后来逐渐发展成专门的体育运动项目。
(2)起源于军事防卫实践
人类为了自卫或侵犯他人,在训练人们劳动技能的同时,也对一部分人进行军事训练,这些训练有很多在后来都转化成体育运动项目。
(3)起源于日常生活技能
人们把日常生活中的活动技能加以规格化,创造了一些专门用来训练人们身体适应能力的体育运动项目,如爬绳、爬竿等。
(4)起源于**或其他文化活动
在体育运动项目中,有相当一部分是由**、宗教等文化活动发展而来的,如体育游戏、体育舞蹈等。
(5)起源于模仿动物的动作
现代体育项目中的蝶泳、蛙泳等也都体现出对动物动作的模仿。
(6)起源于挑战自我、挑战大自然的实践
如登山、攀岩、滑雪、蹦极、横渡江河湖海等体育运动项目。
好了，今天关于“体育的特点”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“体育的特点”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。