cba历届总决赛对阵双方_cba历届总决赛对阵双方比分
在接下来的时间里，我将尽力为大家解答关于cba历届总决赛对阵双方的问题，希望我的回答能够给大家带来一些思考。关于cba历届总决赛对阵双方的话题，我们开始讲解吧。
1.2004赛季CBA总决赛最后一场比赛统计表是什么
2.中国男篮总决赛第五场的比分是多少
3.CBA09-10赛季总决赛打架门
4.02年CBA总决赛，姚明场均41+21都没拿MVP，被谁抢走了？
2004赛季CBA总决赛最后一场比赛统计表是什么
广东上演绝地大反击 卫冕王CBA第十年蝉联总冠军
北京时间4月24日晚，中国男篮甲A联赛进行了本赛季总冠军争夺的最后一场比赛，最终客场作战的广东宏远以107:99战胜江苏南钢，夺取了CBA第十年的总冠军。
江苏队和广东队在总决赛中此前4次交手战成了2：2平，所以这场比赛将直接决定本赛季CBA冠军的归属，谁赢下比赛谁就是最后的冠军。同时这也是CBA十年来首次总决赛在第五场决出胜负。
比赛一开始，广东队反客为主，王仕鹏突破得分，随后易建联上篮造成雷恩犯规，两罚全中，广东4:0领先主队。雷恩在进攻中抢到篮板中投为江苏投中第一球。李群远投3分命中，广东领先5分。广东随后打出5:0的小高潮，广东14：6扩大了领先优势。随后张成3分命中，胡雪峰反击得手，同样还广东一个5:0，江苏14:16只落后对手2分。 唐正东的罚球帮助江苏队将比分追成20平。江苏队逐渐找到比赛的节奏，在第一节即将结束时，胡雪峰的突破和易立的中投帮助江苏队27:23领先广东结束第一节比赛。
次节， 胡卫东替下易立。积臣篮下勾手得分，双方差距只剩2分。江苏队外援雷恩表现抢眼，在第二节开始不久就拿下了两双的成绩。雷恩随后又接队友助攻远投3分命中，江苏34:27领先。而朱芳雨连续得到4分，广东只落后3分。雷恩由于拼得太凶，被麦考伊换下场休息。上半场结束时，江苏队48:44领先广东队。在上半场比赛中，雷恩·凯利发挥出色，得到20分和13个篮板。
下半场一开始，易建联开始发挥，他在进攻中连续抢到篮板并得分，帮助广东队将比分打成50平。但随后胡雪峰抢断上篮得分，麦考伊强打内线得手并造成对手犯规，江苏再度领先4分。唐正东篮下补篮成功，江苏打出一个6:0的小高潮。朱芳雨的三分命中一节王仕鹏的两罚全中，双方再次达成了57平。张成强行中投命中，胡雪峰再次抢断成功，江苏队又将比分拉开到4分。唐正东篮下利用灵巧的脚步得到2分，张成3分再次命中，江苏队在短短一分多钟时间里打出9:0的高潮，66:57领先广东9分，并迫使广东队请求了暂停。重新投入比赛后，广东队依然没有解决进攻中的问题，而张成三分再次命中，江苏队领先对手达到12分。雷恩看到队友的优异表现后，也再次被激发起斗志，他从后场断球并带球到前场，在朱芳雨面前重扣，张成投中了本场比赛的第5个三分球。第三节结束时，江苏队77:65领先广东12分。
末节比赛，胡卫东再次登场，易立率先中投得手。朱芳雨连续的三分命中，帮助广东队将比分拉回到74:81。积臣强打内线的手，并造成对手犯规，打3分成功，此时，江苏只领先4分。江苏队连续4次进攻无功而返。朱芳雨两罚全中，广东落后只有2分。朱芳雨突破得分，比分打成81平。胡雪峰和积臣各自命中一个三分，朱芳雨三分和王仕鹏的中投命中，广东反而将比分超出5分。双方的争夺达到了白热化的地步。随着比分的超出，广东队越打越自如，江苏队的犯规战术在最后也没有成功，最终广东宏远以107:99战胜江苏南钢，夺取了CBA第十年的总冠军。（栾荣威）
江苏南钢首发：雷恩，易立，唐正东，张成，胡雪峰
广东宏远首发：杜锋，朱芳雨，易建联，李群，王仕鹏
中国男篮总决赛第五场的比分是多少
CBA（中国男子篮球职业联赛）是中国篮球运动的最高水平联赛，也是亚洲最具影响力的篮球联赛之一。自1995年创立以来，CBA已经成为中国体育文化中的重要组成部分，吸引了大批篮球爱好者的关注。CBA总决赛
CBA总决赛是CBA联赛的最高荣誉，每个赛季的最后阶段，各支球队都会竭尽全力争夺总冠军。CBA总决赛分为东部决赛和西部决赛，两个决赛的胜者将会在总决赛中相遇，争夺CBA总冠军。CBA总决赛的比赛形式是七场四胜制，即最先赢得四场比赛的球队将获得总冠军。
2021年CBA总决赛
2021年CBA总决赛于3月20日正式拉开帷幕，参赛球队为广东东莞银行队和新疆广汇队。双方在东部决赛和西部决赛中分别淘汰了各自的对手，成功晋级总决赛。这是广东队第11次进入总决赛，也是新疆队第7次进入总决赛。
比赛过程
第一场比赛于3月20日在广东队主场进行，双方进行了激烈的角逐，最终广东队以109-96战胜新疆队，取得了总决赛的开门红。第二场比赛于3月23日在广东队主场进行，广东队再次以116-98战胜新疆队，取得了总决赛的两连胜。第三场比赛于3月26日在新疆队主场进行，新疆队以111-103战胜广东队，将总比分改写为1-2。第四场比赛于3月28日在新疆队主场进行，广东队以112-104战胜新疆队，将总比分改写为3-1。第五场比赛于3月31日在广东队主场进行，广东队以111-103战胜新疆队，以总比分4-1获得了本赛季的CBA总冠军。
结尾
2021年CBA总决赛历时12天，共进行了5场比赛。广东队凭借出色的表现和稳定的发挥，最终以4-1的总比分获得了本赛季的总冠军。CBA总决赛的落幕并不意味着篮球运动的结束，相反，它为中国篮球运动的发展注入了新的动力和活力，也为广大篮球爱好者带来了更多的精彩和乐趣。
CBA09-10赛季总决赛打架门
11-12赛季cba总决赛第五场比分是北京124比广东121。北京队在狂砍41分的马布里带领下赢球并拿到赛点。
最终北京队4比2爆冷击败广东队，取得队史第一个cba总冠军。
cba是中国男子篮球职业联赛，是中国最高等级的篮球联赛。其中诞生了如姚明、王治郅、易建联、朱芳雨等球星。
北京男篮成立于20世纪50年代，是中国篮坛最早组建的球队之一。2012年3月30日获得队史第一个CBA总冠军，2014年3月30日获得队史第二个CBA总冠军，2015年3月22日卫冕冠军，也是CBA职业化以来，继八一、广东之后，第三只卫冕的球队。
02年CBA总决赛，姚明场均41+21都没拿MVP，被谁抢走了？
西热力江在比赛还剩最后三秒的时候外线出手三分，查尔斯和杜锋在篮下抢位时发生了冲突，两个人迅速围在了一起。由于双方都没有压住火气，查尔斯挥起拳头一拳将杜锋打倒在地，双方的球员立刻冲到了一起，发生了激烈的肢体冲突。
此时，一名球迷从观众席冲了下了，他冲着查尔斯就挥上了一拳，随后保安迅速上前将这位球迷拉开。此时现场已经一片混乱，球迷开始起哄，并且向场内投掷杂物，查尔斯在队友和安保人员的护送之下从球员通道迅速离开。
/cba/2010-04-18/21414944685.shtml
CBA联赛02年的总决赛，是姚明在CBA的最后表演，打完那4场比赛之后他就远走大洋彼岸的美利坚，成为NBA2002年的状元。00-01赛季八一和上海队的对决几乎是万人空巷，姚明和王治郅之间的中国最顶级中锋的对决吸引了当时几乎所有CBA球迷的目光。总决赛中姚明四场比赛场均砍下23.5分，17.5个篮板，王治郅场均27.5分，11个篮板。八一队3：1获胜，但是最后总决赛MVP颁给了失败方的姚明。
而02年的总决赛，王治郅已经远走达拉斯小牛队，八一队队中最厉害的两个球员是刘玉栋和李楠。姚明打出了绝对统治性的数据，4场比赛姚明场均41.3分21个篮板4.3次盖帽，投篮命中率高达的81%，基本上是不可阻挡的，上海队也3:1战胜了八一队。姚明表现这么好，按理说总决赛MVP，应该非他莫属了，但是最终CBA官方却并没有给他，颁给了失败方的八一队刘玉栋，这到底是怎么回事呢？
首先来看一下这四场比赛双方的表现。第一场比赛，八一队占据主场优势，八一队2分险胜上海队。姚明这场比赛在八一队的内线肆虐，一分钟都没休息，21投21中，拿下49分17个篮板2次助攻3次抢断6个盖帽。八一队这边刘玉栋43分8个篮板5次助攻，临安三分球11投5中，拿下27分5个篮板。
第2场比赛，双方回到了上海队的主场，这场比赛八一队吸取了教训，不让姚明像上场那样轻易接球。姚明全场10投8中砍下26分23个篮板，队友刘炜表现也很出色，24分10个篮板5次助攻。八一队这边刘玉栋23投12中拿下27分4个篮板，而李楠这场比赛比较低迷只得到13分。
第3场比赛，双方依然在上海队的主场比赛，刘玉栋和李楠发挥都非常好，但是球队却32分惨败，刘玉栋30投18中砍下47分10篮板，李楠34分10个篮板。姚明这场比赛23投17中，拿下46分23个篮板3个助攻2次盖帽。
第4场比赛双方开始了更为疯狂的砍分表演，刘玉栋带伤砍下59分。而姚明25投18中拿下44分21个篮板4助攻3个盖帽。上海队的哈特补篮绝杀，山海对123-122一分险胜八一队。
这是上海队历史上首次捧得了CBA总冠军奖杯。姚明在整个系列赛场均41.3分21个篮板4.3次盖帽，投篮命中率高达的81%。按理说这样的表现还是赢家，总决赛MVP给他应该是实至名归的，
而刘玉栋场均41.5分6.2篮板2.8助攻，投篮命中率为56%。表现也非常好，但是毕竟他是失败的一方。笔者认为，那个时候CBA专业化程度并不高，人情比较重。01年的总决赛MVP给了姚明，而不是表现更好的刘玉栋，02年给刘玉栋是为了给刘玉栋一个补偿。
姚明虽然拿到了总冠军，但是他最大的遗憾就是没有在CBA击败王治郅。刘玉栋真的非常了不起，身高1.98米，司职大前锋，一手半截篮出神入化，如果刘玉栋身高再高10公分，保持现在的技术水平，在NBA也能打出不错的成绩。
好了，今天关于“cba历届总决赛对阵双方”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“cba历届总决赛对阵双方”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。